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初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2024-01-10 06:43:04

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

肯定有机会啊！机会还不小，哪怕是去清北也没问题。那些说不可能的都是井底之蛙鼠目寸光而已，没有开放科学开拓的思维和眼光。你只需要有钱，就可以换国籍，用外国人的身份来报考国内大学。什么211，什么985，压根不考虑，除了清华北大，其他学校不去报，反正有学校连面试都不需要。。。。。。。

: qcx6365

初中毕业可以干什么？

初中学历可以可以上电竞职业学院。毕业之后可以当主播。，可以当职业选手。可以当代练。

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河北有哪些正规的五年一贯制的大专院校？

我是一名老师，正好回答你。廊坊卫生职业学院（五年一贯制只有护理专业，也就是毕业后当一名护士，现在就业各方面都很紧缺）。廊坊职业技术学院（五年一贯制专业就多了几个，可上网站查询）。（校址：廊坊市）河北商贸（校址:石家庄）河北外国语学院（校址：石家庄）石家庄科技信息职业学院（校址：石家庄）河北机电职业技术学院（校址：邢台市）保定华中技工学校（原保定市中华技工学校）；河北美术学院；(校址：石家庄）；还有承德和张家口也有3+2的大专院校，就不一一举例了！3+2高职大专报名条件？1、必须是应届初中毕业生2、必须参加本年度中招考试3、必须达到一定分数线初中生读3+2大专的优势？1、耗时短（上学4年实习1年)：2、花费少：3、就业易：4、文凭“硬”：学业期满将颁发国家承认的大专文凭。选择时的注意事项：1、一定要选择国办的学院。（因为学费和享受福利都有国家同步，而且学历证书有保障）2、报名不能犹豫。（3+2的名额少，报名人多，录取按成绩排名优先）3、实地看下食堂和住宿条件，毕竟孩子要在那里住四年。

: kang300

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

首先修改一下题主，大专，也是大学，3年前，大学录取结果出来时，亲戚街坊都说，上个专科以后怕是工作都难找。看着别人家酒席一桌一桌，我爸妈心里很难受。那时我才意识到：差距。考上没考上，人生已经开始分类了。高考暑假的最后几天，我就暗暗发誓，大学，我一定要努力学习，不但学习，还得挣钱。当时还写了个备忘录。（我是电商专业，特长是写作）有些过激的备忘录刚入学，我查了下电商专业的就业前景，心如死灰。那时我就已经意识到，如果我仅靠大学专业来“吃饭”，毕业后我将混的很惨。开学这样未雨绸缪的心态，注定了我的专科将是折腾的，如果不改变，未来必将是一潭死水。我介绍下我大一的生活环境以及学习氛围：我们寝室，没有一个人学习；我们班，几乎没有人学习；我的圈子里，都在玩。大家尊崇的是学生会，部长、社长、干部等职位，所以在开学前几天，一窝蜂的去竞选。我是个很奇怪的人，别人都在做什么，我就不愿去做。但还是迷茫和不安。一段时间的大学体验，曾经那个：成绩不行但还是按时写作业、成绩掉下去也会着急上火的中学生，变成了：每天上课玩手机、每天回寝室刷剧、饿了就叫外卖的大学生，甚至因为逃课，被专业课老师当着全班同学面前批评。直到有次遇到一位学长，他大二经济独立，每个月有2000的收入。我再次意识到–差距，像别人家门口放炮竹、摆酒席，庆祝儿子考上大学的差距！那天晚上，我一夜没睡，我研究了那位学长的收入来源，我问我自己：我接下来要怎么做？自此下定决心，不再颓废，所有挣钱的套路，都得学！（专业课也很水）大一上的这个决定，直接导致了我这3年逐渐走上赚钱的路子，整整3年，我尝试了一个又一个项目，从写作做到中介，从文案做到IP。庆幸这个决定，我在大学毕业时，已经有了十多万的积蓄。大一，我的状态：写作大一上学期积蓄：7000+大二，我的状态：写作＋打造写作IP大二下半学期，我的收入稳定在7k。大三，我的状态：全职打造写作IP＋孵化新IP在专科大环境下，不合群，是一件特别有压力的事。什么是不合群？就是别人在玩游戏的时候，你去图书馆；别人在抄作业的时候，你在写文案。所有异于他们生活轨迹的，都是不合群。大一到大三，大家都是这样：生活费1500每天两点一线低质量社交没有想法，得过且过如果一直是这样的状态，不难想象，接下来的人生就是：毕业后，在本专业的客服基础岗位忙碌三五年，等到结婚的年纪，回老家结婚。而大一没有意识改变的同学们，3年都不会改变，以至于在大二的招聘会上紧张，问自己，“别人凭什么拿2500块一个月雇你？”在大二校企合作的招聘现场，毕业生们只能是砧板上的鱼肉，任HR一步步克扣自己，自己的底线也在一次次降低。别无选择，因为自己没有一点“货”。在专科，按部就班都不行985、211可以按部就班，因为人家有学历，毕业就能找到薪资尚可的工作。专科生没有资格按部就班，实习期间等待你的将是初中生都能干的活。（打杂）耗费一年，然后毕业，毕业后，你又要找什么工作？所以必须得跳脱这个牢笼！其实人生的任何时候，都是这样，在一条本身就错误的路上，越努力，陷越深。那怎么判断你的人生在不在一条正确的道路上呢？冬子说，以自己喜欢的方式度过一生。如果你喜欢惬意的生活，只要有剧追、有的吃有的喝，不在乎钱...也可以，因为自己喜欢。我不喜欢这样的生活，所以我不会去这么做。评判自己在不在一条正确的道路上，最有信服力的一个点就是：你自己喜不喜欢。你喜欢学习，于是你去踏实学习，最后保研、考博...你喜欢赚钱，于是你去尝试各种各样的项目，最后实战出真知...你喜欢压力小一点的生活，于是你去考公务员，最后成功...全都是自己喜欢。「本作品无侵权意图」

: 茄子炒不熟

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

中小学时名列前茅与名落孙山的同学，后来的发展还是有很大差异的；但大学时因为能考上重点大学的都不是泛泛之辈，只是因为是不是继续努力的问题，因此后来的发展主要还是看毕业以后的方向和机遇。记得初中时的最后一名，是个性格孤僻，整天就是抓蟋蟀、蜻蜓玩的小子，外号“蚂螂”（蜻蜓的地方名）。后来同学聚会时完全就认不出来，穿着简直就像个乞丐，有同学讲他得过且过、不求上进，过得很惨。大学同学中的最后一名，并非是因为智力的问题，而是无心向学的问题，整天不是去逛街，就是看小说，很少去上课，完全就是凭考试前的突击过关的。毕业后被分到能源部，再下分到最西部的一个油田，然后被分到子弟学校当老师，但后来还是当了校长。

: 制作师

小学生上各种补习班到底有用没？

不报补习班会造成孩子在班上的学习跟不上班而影响到孩子的奋进。我的小孩是在小学三年级开始就进入教培（补习）。今年已高三马上就要参加高考了，她的学习从小学到高中一至很踏实和稳定，真心希望她能凭自己的努力和拼搏考上她的目标本科。另外，我自己明显知道现在的教育难度加强很多，在小孩初中期段她有些不懂的问题咨询我和她妈妈时，我们俩个老普高中生对她提出的问题不懂真惭愧，幸好有教培给她提供帮助再让她有这样踏实的学习。同时我的侄儿子也在小学三年级时弟弟和弟媳也为了他的以后学习而送他去教培，侄儿子今年下半年就要进入初中了，他现在伯学习成绩一至是班上的老大。

: 不要忘记他

网课的效果怎么样？

网课效果如何，一方面要看网课的平台，也就是网课本身的教学方法，另一方面要看学习者本身。一、网课的平台1、从直播和录播分，有直播的平台，也有录播的平台。直播的平台相对而言，收费会比较高，而且有时间的限制，需要学习者在固定的时间到平台上进行学习，随堂要自己及时记笔记，因为一般没有回放，需要自己在听课时注意力集中，周围环境要保持安静，且网络要好，相关上课的设备要准备好，比如耳机、摄像头，避免在上课过程中掉线等各种影响学习的情况出现。不过直播课，互动行比较强，学习者有问题时，可以随时提问，这样把不会的问题随堂解决，这个是录播课没办法进行的。相对直播平台而言，录播平台的收费就便宜很多，这个对部分学习者就节省了大笔开销，同时录播平台在时间上就自由很多，可以随时观看，而且不受时间的限制，也就是看学习者自己的时间，想啥事时候看就啥时候看，另外一方面观看的次数也不受限制。对于不会的，可以通过多次观看，从而达到学会的目前。录播平台的缺点也比较明显，就是不能互动，对于没有听懂的，只能自己多次观看理解，如果观看多次还是无法理解，那就只能再查找资料等学习了，没有人及时回答疑问，这个有时候会浪费时间。2、看网校的平台的师资力量。师资力量好的话，其教学教法会比较好，对于重点和难点能讲解的比较透彻，对于学习者会节省大量时间，且能收到较好的学习效果，所以在选择的时间就要查看其师资情况。二、，学习者本身。如果学习者是一个自律性比较好的人，可以按照网课的时间认真听讲，或者按照自己的学习计划，严格执行学习，坚持下去，那网课的效果就会很好，如果学习者是自律性比较差的人，或者年龄比较小，比如小学生，初中生，那就要家长在旁边督促，这样才会有网课的效果。不怕学霸学习好，就怕学霸过寒暑假。特别是对于今年的特殊情况，那开学之日，就是学霸和学渣进一步拉开距离的时刻了。所以网课的效果，还是要看网课平台，以及学习者本身。希望能帮助到大家，喜欢的话，或者有问题，可以收藏和关注哦。

: zsd157

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

面对疫情，教育部做出了“停学不听课”的决策。一时间对网络直播教学褒贬不一，网络直播教学也上了热搜榜。但是在无法到校学习的情况下，还有更好的方法可以实施吗？首先：结合自己的体会谈谈几个比较普遍的问题1、孩子的视力问题。一提到网课，家长首先想到了孩子的视力问题，说明孩子的视力问题已经引起了家长的重视。在每年的假期和周末，你的孩子玩电子产品的时间，作为家长的你计算过吗？那个时候你有过考虑孩子的视力问题吗？现在各地开展的网课教学模式，并不是全天需要你盯着电子产品，许多地方对时间做出了严格限制，小学、初中、高中的授课时间各不相同。有的地方小学低年级只要求每天1小时的网课时间，我相信你孩子玩游戏的时间都会比这多。2、孩子的自制问题。随着各地开始复工，家中只剩下孩子一人，担心孩子打着学习的幌子玩游戏，或边学习边玩游戏。这个问题更可笑，没有网课，孩子一人在家不是照样玩游戏吗？好象是网课给了孩子玩游戏的借口。孩子玩游戏，不在于有没有网课，而在于家长平日对孩子的影响。如果你整日闲在家，手机不离手，怎么去管孩子，要求孩子不玩游戏；如果这个假期你没有玩游戏，而是整日读书，相信孩子也会自觉的丢弃游戏，走进学习。3、孩子的学习效率问题。许多家长担心孩子的听课效率。孩子的听课效率取决于孩子自己的管控能力，这也是为什么同在一个班级听课，为什么学习成绩会大相径庭的原因。孩子想学习，线下线上孩子都会认真听讲，积极思考。孩子不想听课，坐在教室的最前排也无济于事，老师能关注孩子的人，能关注孩子的心吗？其次：网络直播教学对于一线教师还是一个新鲜的事物。由于各种条件的限制，录播课大部分是由各地名师有组织的进行录播，基本没有问题，但是网络直播，一般是由自己的老师进行直播，在这个过程中肯定会出现这样那样的问题。对于出现的问题我们应该持以包容的态度，而不应以此抓住进行批判。老师不是专业的直播人员，他也需要一个过程，学生也需要一个过程，二者还需要一个磨合的过程。最后：网络直播教学是目前最好的教学方式。“停学不听课”，让孩子过得更充实，这是目前教育最有效的教学模式。即把知识传授给孩子，也给孩子一个安全的环境。通过这种模式，老师更加了解孩子在家的真实情况，更好的进行指导，而孩子也不用走出家门与外界接触，也为阻击疫情做出了应有的贡献。面对新鲜事物，我们要学会接纳，以一颗包容的心去接纳。网络直播教学，虽有缺点，但是是我们目前情况下的不二选择。你说呢？

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标签：大学初中机会基础

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