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请问学历重要吗?

2023-10-17 12:16:42

请问学历重要吗?

切身体会:我现在29岁,普通本科毕业,中学教师,年薪八万。我的弟弟是稍好一点的本科毕业,现就任一项目部人事经理,月薪过万,可是不够稳定。我的大学室友A,考了山大的硕士研究生,现在我们原来就读的大学任教,月薪一万多,13个月,编制固定,人随时可退出高就。室友B刚刚博士研究生毕业,A邀请她到我们原来大学去~“博士免考”,可人家看不上。于此同时,我的一些大学专科的亲友有努力几年考上了教师编制的,从业当护士的,男生多在富士康等企业,月薪多在5000左右。而没上过大学的亲友目前所从事的工作大多为销售类或自己创业,能达到月薪5000或创业成功的寥寥无几。以上,所以学历真的很重要。但是,我身边也有个别硕士研究生或本科学生就业不那么顺利的。也有专科生月薪过万,没上大学的同学努力学习已经月薪5000,潜力无穷的。虽然这些是少数。但也证明:毕业之后的学习同样重要。~30岁之后,毕业之后学习与否的差距大概会更明显吧!总结:学历很重要。比学历更重要的是学习力。Everybody,终身学习的社会,加油吧!

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网络教育和成人高考的区别

网络教育和成人高考的区别如下:1、文凭不同成人高考文凭是各大学的成教学院发的,考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个成考学院的章;而网络教育是教育部批准的高等学校开展现代远程教育(网络教育)试点,对于高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。2、入学方式不同成人高考要参加国家十月份统一的成人高考考试,达到分数线后才能入学就读,考试形式类似于普通高考,考前要填志愿。网络教育则是参加学校组织的入学考试。3、学习年限不同成人高考高起专、专升本的学习年限为2.5―3年,高起本5年。网络教育的专业,每个层次国家规定不少于两年半,不能多于五年,个别专业不能少于三年。4、课程设置不同成人高考根据学习形式分为脱产、业余和函授三种形式。网络教育是在网络上学习授课。提升学历要选择正规机构,优课大学目前是深圳大学继续教育学院成人高考“X+3”教学模式独家合作伙伴,线上授课+面授的形式相结合,每门科目线上授课次数为x,面授次数为3节,学员上课更加轻松便捷,上课时间相对自由。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

可以,但是如果有机会获得全日制学历,先争取全日制的学历,如果实在是不想再去学校上学,就再考虑非全日制的。那么如果是想自考本科的话,你是高中学历的话,最好是专本套读比较合适,专科选择国开或者成考高起专,本科。选择自考本科助学班,自考本科。助学班,可享受助学加分,三七加分考43分及格,五五加分考20分及格。专科两年半毕业,接着申请本科毕业即可根据自己的需求,选择合适的适合自己的即可。

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高中毕业后能做什么?

你的成绩不是很好的话,比如只考上一个大专,如果是因为失利,那我建议你去复读;如果不是因为失利,那我建议你去读一个技术学校,类似北大青鸟这样的,学习一个有前景的技术,在社会上,只有两种人能混上饭吃,一种是学历很高的,一种是有一技之长的,显然你只能选择后者。你的成绩还过得去的话,比如考上本科,那我建议你读下去,能考研继续考研。

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大专学历怎么样?

看下以下几个数据就知道了:1.从恢复高考以来,40年累计毕业的大学生,总共是9577万,其中三本以上占一半,专科生占一半,也就是说,本科生有4800万人左右。2.2018年大学毕业生820万。3.待遇稍好点的公司、岗位,以及部分行业资格证书考试、公务员国考、考研等等都要求本科及以上学历。所以,在现在本科都不值钱的社会现状下,能升本不要停留在专科,能考研不要停留在本科。加油~!

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

按照目前的本科率,专科生真的很差,现在企业对双非学校都存在歧视,何况专科生.

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

扩招的时代已经过去,未来大概率不会再出现,大学本科生多如狗,硕士遍地走的情况了。未来,职高、专科生将是主流,专科、职高等将会成为职业类培养的基地,就业情况也会大幅度改善。目前的问题就在于中国人口过多,竞争压力过大,没有什么办法筛选人才,只能从最低层次的学历开始筛选了。而进入到社会几年之后,学历带给人的影响也会变得越来越小。即使是专科生,也还是有很多机会与途径来提升学历的,有些甚至还可以深造成为硕士。其实,最简单来说:就是学制不同。专科是3年,本科4年。就这1年的学习时间,专科生究竟少学习了些什么?答案是:一些“无用”的东西。是学一些作为会思考有感情的人应该学习的一些“无用的”课程。或者说在这多出来的一年里,本科生才有精力和闲暇去读一些看起来没有直接用处的“闲书”,学一个看似无用的小技能。这些,专科学校一是没时间,二是没意识。很多人把培养实用性人才的教育精神理解成培养实用性技术技能。所以,在很多本科院校都要求学习的一些课程,在高职院校就被直接弱化了。有的学校为了节约课时,让学生在网上学人文公共课,在线下就只学与专业有关的课程或者技能。这样虽然减少了课时、节约了办学成本,提高了授课效率。但是牺牲的是学生的综合素养。确实,专科生在就业市场上会遇到一些歧视的问题,没办法,起点确实相对较低,只能想办法去提升、弥补学历带来的落差,需要不断地努力才可以。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

害,我就是读专科出身的,这个偏见肯定存在的,别个努力3年为高考奉献获得一个读本科机会,而你高中浑浑噩噩的过去读了个专科这是一个区别,以前刚进学校的时候有老师说过,但凡高中努力一年混个二本不行吗?这是第一个不同第二个就是知识方面,像本科生出来基本是在办公室方向,而专科注重实践对其他文化方面要求没有那么高,因为这个东西我有经历,本人机械一体化专业,同样是实习,本科生在办公室敲键盘编程,而我们就在一线生产不能说歧视,只能说是分工不同吧,那个带实习的工人也说过,你上也可以,但你要有那个知识储备,学精后,你来说我也可以,要做的比别人更好才行差不多这样吧

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